Al terminar la fase IV, cuando el alumno es capaz de pedir objetos presentes y no presentes usando una oración de 2 elementos, yendo a su libro de comunicación colocando el pictograma de "quiero" en la tira frase, colocar el objeto que desea (el reforzado) en la tira frase, entrega la tira frase al adulto y señala todos los elementos de la tira frase empezamos a trabajar los atributos.
El objetivo de empezar a trabajar los atributos es que nuestros alumnos construyan frases de 3 elementos, (QUIERO+ REFORZADOR + ATRIBUTO). Primero debemos de investigar los reforzadores de nuestros alumnos y buscar si podemos encontrar algún atributo favorito en ellos, por ejemplo siempre que le doy lacasitos elige los verdes. Podríamos empezar a trabajar con los atributos de colores.
Bueno, al grano, os pongo ejemplos de actividades que he realizado con mis alumnos para que creen oraciones de tres elementos utilizando atributos.
COLORES: para trabajar los colores he utilizado cuños de colores ( en este caso utilizamos únicamente dos colores el rojo y el azul), plastilina y lacasitos.
Con un alumno no encontraba como trabajar los atributos de colores, así que he utilizado botes de colores. Dentro del bote colocó el objeto que él desea, en este caso son cartas y revistas, él simplemente compone la frase para conseguir el bote que contiene el objeto que desea. (QUIERO + BOTE + AZUL).
Podemos utilizar botes de diferentes colores para introducir los reforzadores de nuestros alumnos.
Para los colores también hemos realizado series de colores y el alumno pedía la bolita que quería para seguir con la serie.
CANTIDAD: lo he trabajado con lacasitos, galletas....etc
QUIERO+1+LACASITO+AZUL
(Frase 4 elementos)
TAMAÑO: trabajamos grande y pequeño, con comida, pelotas, juguetes....etc.
La galleta grande es de plástico, si quiere comer galleta tendrá que pedir la pequeña :-).
También he utilizado botes para clasificar objetos de diferentes tamaños, imágenes de diferentes tamaños..etc.
Para trabajar los atributos en actividades más guiadas he utilizado materiales que he encontrado por internet junto con minipaneles de comunicación.;
PINCHA PECES PECERAS
*Per fer els pictogrames ho faig amb el programa PICTOSELECTOR, el podeu descarregar gratuitament al següent enllaç
*Les activitats estan basades del llibre oficial de PECS, el podeu comprar a la pàgina web oficial del sistema.