NUESTRAS HISTORIAS

Nuestras historias con el STORY CUBES (comprar en AMAZON)

J.J.: Antonio llegó muy pronto al aeropuerto y decidió sentarse en la entrada del aeropuerto debajo de un árbol a leer un libro. Cuando miro el reloj se dió cuenta de que llegaba tarde a coger el avión se levantó corriendo y sin querer pisó un escarabajo gigante, se cayó al suelo y se hizo daño en un pie, ojala tuviera un bastón para poder caminar mejor. Antonio se puso muy triste y tubo que volver a descansar.

CORTOS DE ANIMACIÓN

Os pongo los cortos de animación que utilizo en mis clases, con ellos trabajo vocabulario, comprensión, atención y muchas cosas más :-).

CREANDO

http://paintontheceiling.blogspot.com.es/2011/10/how-to-make-and-play-with-story-stones.html

La actividad consiste en colocar piedras ( con personajes, lugares, cosas, objetos...etc) dentro de una bolsa, ir sacando las piedras y ir creando una historia.

Existe otro juego, menos económico, con la misma finalidad pero con dados;

Eugenia Romero, en su Blog http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es, ¡¡GRAN BLOG!!!, tiene un material para crear historias con pictogramas de ARASAAC http://www.catedu.es/arasaac/.

TREN DE PALABRAS TENDIDO

En mi aula utilizo el Tren de Palabras, editorial CEPE http://editorialcepe.es/reeducacion-logopedica/364-el-tren-de-las-palabras-9788486235062.html, material que utilizo para trabajar la estructura de enunciados, pero muchas veces nos cuesta encontrar "el vagón" que buscamos.

Por lo que he colgado dos trozos de cuerda de pared a pared y he colgado los vagones de la cuerda, así tenemos todos los componentes del enunciado visibles.

Y para construir el enunciado, cuelgo de otra cuelga la imagen de referencia con una pinza.

ESPIRAL MORFOSINTAXIS

http://www.ondaeduca.com/pagina.php?id_paginas=2201&id_tipos=22

ESPIRAL MORFOSINTAXIS es una herramienta útil para el logopeda o el terapeuta del lenguaje como un soporte para el trabajo de la morfosintaxis con niños que necesitan ayuda en el proceso de adquisición o aprendizaje del lenguaje.

ESPIRAL presenta materiales que:

• Implican al máximo los sentidos y capacidades del niño.
• Favorecen el desarrollo de la lengua oral y más tarde, la escrita.
• Son visuales, dinámicos, intuitivos y fácilmente perceptibles.
• Ofrecen múltiples posibilidades de utilización,  desde la manipulación directa a la teatralización.
• Sugieren actividades vivenciales, con materiales reales, implicando la activación del propio cuerpo del niño.
• Organizados en espiral permiten establecer la evolución del niño y planificar el trabajo