PAMPARO: ACTIVIDADES

Mostrando entradas con la etiqueta ACTIVIDADES. Mostrar todas las entradas

sábado, 21 de enero de 2017

ASAMBLEA FRASES

Para trabajar la estructuración de oración con un alumno que controlaba mucho el sistema PECS decidimos hacer este material para que participará de manera activa dentro de la asamblea con sus compañeros.

Consiste en un carpesano, con diferentes tiras frases, en las tiras frases están compuestas las oraciones para que vaya contestando a las preguntas de la maestra, depende de la pregunta el alumno debe entregar la frase correspondiente después de acabarla de completar.

Las frases corresponden a:

- HOY ES ___.

- EL DÍA DE LA SEMANA ES ___.

- EL MES ES ___.

- EL TIEMPO QUE HACE ES ___.

- LA ESTACIÓN DEL AÑO ES ___.

- YO ME SIENTO ___.

Dentro del carpesano están ordenadas las hojas con los picotearías correspondientes para completar las oraciones, os dejo el material para imprimir, plastificar y utilizar.

ASAMBLEA 1

ASAMBLEA 2

ASAMBLEA 3

:-)

VEO EN LA CASA

Para trabajar el VEO mediante el sistema PECS he creado el siguiente material.

Consiste en unas casas que encontré por internet, estas casas tienen unas ventanas que las utilicé como solapas. El niño va abriendo las solapas y dentro encuentra diferentes personajes y objetos que le gustan, el niño debe hacer el comentario utilizando un minipanel y creando el comentario VEO + el personaje o el objeto que aparece dentro de la casa.

Las casas las encontré en un blog de educación infantil CLICK

Os dejo mi enlace del google drive para poder descargarlas.

Las ventanas las corte con cuidado con un cúter y luego les puse celo para poder abrir y cerrar.

Aquí os dejo la plantilla en formato word, para que la podáis modificar y poner las imágenes que queráis dentro de las casas.

PLANTILLA CASA

*Para hacer el minipanel de comunicación he utilizado el programa PICTOSELECTOR.

:-)

VEO PERSONAJES

Para trabajar la fase IV del sistema PECS, utilizamos la oración VEO + OBJETO. Para realizar esta fase con un alumno que le encantan los personajes de Disney he creado el siguiente material.

Es un libro con los diferentes personajes de Disney, para trabajar esto primeramente realizamos una actividad TEACH, si os fijáis los muñecos grandes están partidos por mitad, el alumno debe asociar los pies de cada personaje con su cabeza, luego asocia el personaje pequeño con el grande y lo pega en la izquierda del libro.

Luego vemos el libro entero y le voy preguntando "¿Qué ves?" y el alumno me contesta con un minipanel de comunicación con todos los personajes de Disney.

A continuación os dejo el material para que lo descarguéis.

PERSONAJES DISNEY

PICTOGRAMAS PERSONAJES

Con estos mismos paneles trabajo diferentes actividades para trabajar el VEO.

Paramos un vídeo y le preguntamos que ve en la pantalla del ordenador.

Con los catálogos de juguetes de navidad también hemos realizado este tipo de actividades.

Espero que os guste.

:-)

miércoles, 11 de mayo de 2016

LA MÀ NEGRA

Aquesta activitat esta basada en el llibre "Les aventures de la mà negra" escrit per Hans Jürgen Press.( COMPRAR LLIBRE)

Els alumnes han de tindre cert nivell de procesament de la informació, ja que les inferències que han de fer són prou complicades, però sempre és pot adaptar l'activitat, dónar més pistes, llegir el text nosaltres, no llegir el text i contar una historia similar per a que busquen a la imatge el que li demanem...etc.

El llibre parla d'una colla de xiquets que són els protagonistes d'aventures de detectius en les quals les il·lustracions són part del text i han de ser llegides i estudiades amb atenció per tal de descobrir les pistes que permetran capturar als malvats.

És com una especie de "Buscant a Wally" però amb un xicotet text per llegir i una imatge per buscar alguna cosa que ens pregunten per resoldre el misteri (Aquestes il·lustracions que són per buscar és diuen "Wimmelbild").

Com el llibre és molt menut he ampliat les imatges a Din A4, podeu trobar el llibre per a descarregar (en castellà) al següent enllaç:

http://files.lenguacastellanaleonxiii.webnode.es/200000067-ce487d03c6/Las%20aventuras%20de%20la%20mano%20negra.pdf

Per a que es motiven buscant els misteris he fet aquesta fitxa de la mà negra, on cada xiquet es posarà una estrela quant resolga un misteri.

Es treballen molts aspectes com:

- Realitzar inferències.

- Comprensió d'una xicoteta història.

- Respondre a preguntes.

- Conèixer vocabulari nou.

- Treballem l' atenció.

- i moltes coses més ;-P.

martes, 3 de mayo de 2016

EL CAMALEÓN CAMALEÓNICO

Aquest és el conte que he treballat amb els meus alumnes a les sessions d'audició i llenguatge. El llibre està escrit per Eric Carle, el mateix creador de "La oruga glotona". El protagonista de la història és un camaleó que no esta content amb com és, fa una visita al zoo i es converteix un poc de cada animal que més li agrada.

1. Abans de contar el conte, vàrem parlar si sabien quin animal eixia a la portada del llibre. Els vaig explicar que era un camaleó, i vàrem veure els següents videos.

Vídeo del camaleó canviant de color

Coneguem millor els camaleons

2. Vàrem crear cada u el seu camaleó i vam experimentar per l'aula com canviava de color.

3. Contem el conte. Per a contar el conte vaig crear uns titelles.

Per a contar el conte vaig crear uns titelles dels animals que van eixint al conte.
- os
- flamenc
- rabosa
- peix
-cérvol
- girafa
-tortuga
- elefant
-foca

4. Després de llegir el conte visitarem el zoo de Barcelona. Amb l'ajuda del mapa férem un llistat del animals que coneixíem.

5. Amb les següents fitxes (que podeu descarregarles al següent link http://www.kizclub.com/storypatterns/chameleon(C).pdf recordarem el conte i anàvem transformant al camaleó)

6. Cada alumne ha triat un animal del qual ix al conte, i hem fet un xicotet treball d'investigació.

7. Per treballar diferents camps semàntics, hem fet un joc de caçar mosques amb un matamosques, en cada mosca hi ha el nom d'un camp semàntic i hem de dir les paraules corresponents.